ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 2 классе
| Раздел | Моя школа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что необходимо для здоровья |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.3.4 определять роль личной гигиены в сохранении здоровья; 2.2.3.5 определять важность ухода за зубами в сохранении здоровья; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, закройте на минуту глаза и представьте слово ЗДОРОВЬЕ. Какие картинки, слова приходят вам в голову? Сейчас мы за 1 минуту составим ментальную карту (mind-map) на доске. Я записываю всё, что вы говорите. Время пошло!» После сбора ассоциаций: «Выберите три самых важных слова, которые мы сегодня обсудим. Почему вы выбрали именно их?» (Ожидаемые ответы: гигиена, зубы, руки, спорт, витамины). Учитель фиксирует на доске 3 блока: «Чистота тела», «Здоровые зубы», «Правила здоровья». |
|
ООП: Визуальная опора — карточки с картинками (мыло, зубная щётка, яблоко). Ребёнок может показать карточку вместо слова. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении (называет 1-2 ассоциации). • Выбирает 3 ключевых слова/картинки. |
🤖 ИИ: ChatGPT генерирует 5 примеров ассоциаций для затрудняющихся (вывод на экран). Доска/флипчарт, маркеры, карточки с картинками для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||