ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 2 классе
| Раздел | Моя семья и друзья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чем животные отличаются друг от друга. Почему животные такие разные |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.2.1 различать представителей классов животных: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие; 2.2.2.3 объяснять способы размножения животных; 2.2.2.2 описывать способы приспособления животных к условиям среды обитания; 2.2.2.4 объяснять важность сохранения разнообразия животных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
«Родина - золотая колыбель!»
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Угадай-ка») |
- Здравствуйте, ребята! Наш урок начинается с цитаты недели: «Родина - золотая колыбель!». Как вы думаете, почему Родину называют колыбелью? (выслушивает 1-2 ответа). - Сейчас мы сыграем в игру «Угадай-ка». Я загадаю животное, а вы задавайте вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет». У вас 2 минуты. Таймер пошёл! - (После игры) Молодцы! Вы догадались, что это черепаха (или другое животное). Сегодня мы узнаем, чем животные отличаются и почему они такие разные. |
- Отвечают на вопрос о Родине. - Задают вопросы учителю: «У него есть шерсть?», «Оно живёт в воде?» и т.д. - Пытаются отгадать животное. Критерий: участие в игре, умение задавать вопросы. |
• Дескрипторы: задаёт не менее 2 вопросов по теме; проявляет интерес. Без баллов. |
Таймер (секундомер), карточка с загаданным животным (черепаха). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||