ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Чтение и развитие речи в 4 класс
| Раздел | Чтение и развитие речи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Шибаев — «Слова играют в прятки» |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Развитие навыков чтения и речи, понимание текста, расширение словаря |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
Учитель: «Здравствуй, дорогой ученик! Сегодня мы с тобой отправимся в страну слов, которые любят играть в прятки. Давай за 1 минуту составим mind‑map на тему "ПРЯТКИ". Я называю слово, а ты говоришь все ассоциации, которые приходят в голову. Записывай на листочке или вслух. Начали!» Пауза 1 минута. Затем учитель просит выбрать 3 самые интересные ассоциации и объяснить их. «Какие 3 слова ты выбрал? Почему? Отлично! Сегодня слова тоже будут с нами играть — в стихотворении Александра Шибаева.» |
Ученик называет ассоциации: игра, искать, водящий, весело, друзья, тайник. Выбирает 3 слова и кратко поясняет выбор. | При необходимости учитель показывает картинки (дети играют в прятки, спрятанные предметы). Для ученика с ООП — готовые карточки-ассоциации (5–6 штук) для выбора. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в mind‑map, называет не менее 3 ассоциаций; • выбирает 3 слова и объясняет свой выбор. |
Лист А4, цветные ручки/карандаши, карточки с картинками (для ООП). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||