ПРОВЕРЕНО _____________
Школа лицей № 6 г.Кокшетау
Краткосрочный план по биологии в 8 классе
| Раздел | Движение. Биофизика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и функции мышечной ткани. Классификация мышц тела человека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Описывать виды мышечной ткани и их функции. Изучать группы мышц человека и строение мышечного волокна |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: мультяшный персонаж с гипертрофированными бицепсами пытается почесать спину, но не может дотянуться, с подписью «Сила есть, а гибкости нет»]. Почему этот персонаж, такой сильный, не может выполнить простое действие? Давайте подумаем. Какие системы нашего тела должны работать слаженно, чтобы мы могли легко и точно двигаться?» Выслушивает предположения. «Верно, это костная и мышечная системы. Сегодня мы подробно изучим «двигатели» нашего тела — мышцы. Мы узнаем, какие они бывают, как устроены и как работают. Запишите тему урока: «Строение и функции мышечной ткани. Классификация мышц тела человека».» | Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Мышцы не те», «Нет растяжки», «Нужна не только сила, но и координация». Формулируют связь с темой урока. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, связывающее изображение с темой «движение». • Учащийся активно участвует в обсуждении, задает вопросы. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд). ИИ-инструмент: генератор мемов (например, Imgflip) для создания актуального визуального ряда по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||