ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 7 классе
| Раздел | Размножение. Рост и развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вегетативное размножение, его виды и биологическая роль в природе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.2 – сравнивать способы вегетативного размножения у растений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Без семян и без цветков, новый куст готовить готов. Лист, ус, корешок мой — вот и весь герой. Что это за способ?» (Пауза). Запишите свою версию ответа в тетрадь. Какие у вас есть предположения? (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные гипотезы! А теперь давайте вместе сформулируем тему нашего сегодняшнего урока. Как вы думаете, о чем мы будем говорить?" (Подводит к теме "Вегетативное размножение"). "Верно! Сегодня мы узнаем, как растения могут давать потомство без семян, какие бывают способы и зачем это нужно в природе и человеку." ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (ChatGPT) для генерации серии загадок разной сложности по теме, чтобы адаптировать вызов под разный уровень учеников. Можно быстро создать несколько вариантов "Что? Где? Когда?" по теме. |
Слушают загадку. Индивидуально записывают свою версию ответа в тетрадь. Высказывают предположения. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает версию, связанную с размножением растений. 2. Активно участвует в обсуждении и формулировке темы. |
- Интерактивная доска или проектор. - Тетради учеников. - Доступ к ChatGPT или аналогичному текстовому ИИ для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||