ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 7 классе
| Раздел | Введение в микроскопию |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение. Микроскоп как инструмент биолога |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ознакомиться с устройством микроскопа и его значением для изучения микроструктур организма |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в мир, невидимый глазу. Представьте на минуту: Что было бы, если бы микроскоп никогда не изобрели? Как бы это изменило нашу жизнь, науку, медицину? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими идеями с соседом по парте. Я выслушаю несколько вариантов." (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме). "Именно так. Без микроскопа мы бы не знали о существовании клеток, бактерий, не смогли бы лечить многие болезни. Сегодня мы познакомимся с главным инструментом, открывшим эту вселенную – микроскопом. Тема нашего урока: «Микроскоп как инструмент биолога»." | Слушают вопрос. Обдумывают ответ. Обсуждают в парах (1 мин). Предлагают варианты: "Мы не знали бы о микробах", "Не было бы многих лекарств", "Не смогли бы изучать клетки растений и животных", "Не узнали бы причину болезней". | Для учеников с трудностями концентрации/речи: педагог подходит к паре, задает наводящие вопросы ("Как врачи ставили бы диагноз?"). Возможность дать односложный ответ ("Трудно лечить"). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, предлагает идею (устно или с помощью педагога). • Слушает и учитывает мнение партнера. |
Таймер на экране (1 мин). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||