ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 классе
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бесполое и половое размножение растений. Вегетативное размножение. Лабораторная работа №10 «Способы вегетативного размножения растений». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1.16 знать, что переходные элементы проявляют переменную степень окисления 7.2.1.1 описывать бесполое и половое размножения у растений 7.2.1.2 сравнивать способы вегетативного размножения у растений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать удивительный мир растений. Тема нашего урока: размножение. Запишите в центре чистого листа слово «РАЗМНОЖЕНИЕ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть слова, короткие фразы, даже рисунки. Старт!" (Через минуту). "Время! Теперь в парах выберите из вашей карты три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить." (Выслушивает 2-3 пары). "Спасибо! Вы упомянули споры, семена, почки, деление. Отлично! Это и есть ключевые понятия, которые помогут нам разобраться в формах размножения растений." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей mind-map класса в реальном времени. Ученики с ООП могут добавлять картинки вместо слов. |
|
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||