ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 9 классе
| Раздел | Traditions and language |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Eco festivals |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.6.13.1 use a variety of modal forms for different functions and a limited number of past modal forms including should/ shouldn’t have to express regret and criticism on range of familiar general and curricular topics 9.5.2.1 write independently about factual and imaginary past events, activities and experiences on a range of familiar general and curricular topics |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Good morning, everyone! Today's topic is 'Eco festivals'. I want you to think for 1 minute: what comes to your mind when you hear 'eco festival'? Write down any words, phrases, or ideas. You have exactly 60 seconds. Ready? Start! ... Time's up! Now, look at your notes. Choose the three most interesting or important ideas from your list. Who would like to share one? (Выслушивает 3-4 ответа от разных учеников). Great! So we have ideas like 'recycling', 'music in nature', 'education'. These are all key aspects. Today we will talk about how such festivals can be better and imagine our own." | Ученики индивидуально создают ментальную карту, записывая ассоциации. Затем выбирают 3 ключевые идеи. Некоторые предлагают свои варианты классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик смог выбрать и назвать 3 ключевые идеи. |
Таймер (на проекторе или телефоне), доска/флипчарт для записи идей от учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||