ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Английскому языку в 11 класс
| Раздел | Work and invention |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Work and invention |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.2, 11.4.1, 11.4.3, 11.3.6, 11.3.7, 11.2.3, 11.2.2 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Good morning, everyone! Let's start with a thought experiment. I want you to imagine a world without one key invention: the internet. Now, answer this question: 'What would the modern workplace look like if the internet had never been invented?' Think about communication, research, job roles, daily routines. You have 2 minutes to think individually, then we will share ideas. Please, try to use complete sentences." (После 2 минут) "Okay, time's up. Who would like to start? [Имя ученика], what's your idea?" (Слушает, поощряет, задает уточняющие вопросы: "Interesting! So, you think there would be more face-to-face meetings? How would that affect global companies?"). ИИ-инструменты: Использование ChatGPT для генерации дополнительных провокационных сценариев ("What if robots did all manual labor?") для дифференциации — более сложные вопросы можно предложить продвинутым ученикам. |
Ученики индивидуально размышляют над вопросом, формулируют гипотезы на английском языке. Затем добровольно или по вызову учителя делятся своими идеями с классом, слушают одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение на английском языке. • Ученик использует лексику, связанную с работой/технологиями (workplace, communication, remote work, etc.). • Ученик пытается построить условное предложение (If..., ...would...). |
• Доска/флипчарт для записи ключевых идей. • ChatGPT (учительский доступ) для генерации сценариев. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||