ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная школа №30" ОО по г.Усть-Каменогорску УО ВКО
Краткосрочный план по Английскому языку в 10 классе
| Раздел | Capabilities of human brain |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Nanotechnologies |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Провести открытый урок с использованием ИКТ и ИИ на уроке, показать все 4 вида знаний детей на уроке |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Good morning, everyone! Let's start with something fascinating. I want you to watch a short news clip. It's about a new type of bandage that uses nanotechnology to stop bleeding in seconds. While watching, think about this question: 'How do you think this technology will change emergency medicine in the next 10 years?' Please, share your predictions in English." После просмотра и обсуждения: "Great ideas! Today, we will dive deeper into the world of nanotechnologies. We will explore how tiny particles can solve big problems, just like in the video. Our topic is 'Nanotechnologies'." |
Ученики смотрят короткое видео (30-40 сек.). Индивидуально формулируют прогноз на английском языке (1-2 предложения). 2-3 ученика добровольно делятся своими прогнозами с классом. Остальные могут дополнить. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение на английском языке. • Прогноз логически связан с содержанием кейса. • Использует знакомые или новые по контексту слова (e.g., faster healing, new materials, save lives). |
• Видео-ролик (новостной сюжет) о нанобинтах (YouTube). • ПК/ноутбук, проектор, экран. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации краткого скрипта новостного сюжета на английском для создания видео или для создания списка наводящих вопросов к обсуждению. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||