ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 8 классе
| Раздел | Квадратные корни и иррациональные выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вынесение множителя из-под знака корня. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.3 выносить множитель из-под знака корня и вносить множитель под знак корня; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Прогнозирование") |
Учитель: «Ребята, представьте: на субботнике нужно расставить 8 одинаковых скамеек вдоль аллеи. Расстояние от начала аллеи до первой скамейки — корень из 32 метров. Удобно ли измерять каждый раз корень из 32? Можно ли записать это число проще? Как вы думаете, можно ли вынести множитель из-под корня так, чтобы расчёты стали проще? Запишите свой прогноз в тетради одним предложением.» Учитель: «(после 1 мин) Поделитесь прогнозом с соседом по парте. Потом спросим 2-3 мнения.» Учитель: «Хорошо, сегодня мы научимся упрощать такие корни — выносить множитель.» |
|
Дескрипторы (без баллов)
|
Доска, тетради, презентация с кейсом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||