Перейти к содержанию
КСП

КСП «Решение уравнения вида ax2+b|x|+c=0» по алгебре, 8 класс

Краткосрочный план урока по алгебре для 8 класса по теме «Решение уравнения вида ax2+b|x|+c=0». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Алгебра
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Алгебре в 8 классе

РазделКвадратные уравнения
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаРешение уравнения вида ax2+b|x|+c=0
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)8.2.2.5 решать уравнения вида ax2+b|x|+c=0
Цель урока
  • Понимать и применять алгоритм решения уравнений вида ax2+b|x|+c=0 путем сведения к совокупности двух квадратных уравнений.
  • Решать уравнения данного вида на базовом, основном и продвинутом уровнях сложности, проводя отбор корней.
  • Работать в парах, оказывая взаимопомощь и поддержку, уважая мнение и темп работы партнера.
Ценность для интеграцииЕдинство и солидарность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Деятельность учащихся с ООП Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Метод: "Математический блиц")

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами разберем интересный тип уравнений. Но для начала — разминка для ума! У вас есть 3 минуты. На экране — три уравнения. Ваша задача — решить их как можно быстрее и записать ответы в тетрадь. Старт!"

(После таймера): "Время! Давайте проверим. Кто решил все три? Какие ответы получились?" (Выслушивает ответы, корректирует). "Обратите внимание на третье уравнение: |x|=3. Как мы его решаем? Правильно, x=3 или x=-3. Модуль — это расстояние от нуля. А что будет, если модуль окажется внутри квадратного уравнения? Это и есть тема нашего урока: Решение уравнения вида ax2+b|x|+c=0. Запишите тему в тетрадь."

Ученики быстро решают уравнения в тетрадях, стараясь уложиться в срок. Отвечают на вопросы учителя, записывают тему урока. Получают упрощенный вариант разминки (2 уравнения вместо 3, с целыми корнями). Учитель или наставник из сильных учеников может оказать индивидуальную помощь. Используют карточки-подсказки с определением модуля. Формативное оценивание: Наблюдение за активностью и скоростью решения. Дескрипторы:
  • Высокий уровень: Верно решил все три уравнения за отведенное время.
  • Средний уровень: Верно решил два уравнения.
  • Достаточный уровень: Верно решил одно уравнение или нашел корни уравнения с модулем.
  • Презентация/экран с уравнениями: 1) x²-4=0; 2) 2x²-8=0; 3) |x|=3.
  • Таймер (онлайн или на доске).
  • Карточки-подсказки для ООП.
  • ИИ-инструмент: Генератор быстрых разминочных уравнений (например, в ChatGPT: "Сгенерируй 3 простых уравнения для повторения: два квадратных и одно с модулем").
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.