ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 8 класс
| Раздел | Повторение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формулы сокращенного умножения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.14 раскладывать алгебраические выражения на множители с помощью формул сокращённого умножения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема нашего урока. Перед вами три картинки: 1) (a+b)², 2) (a-b)², 3) a²-b². Ваша задача — за 2 минуты в парах обсудить и записать на листочках гипотезу: что это за формулы и как они называются одним словом?» Возможные ответы учащихся: «Это формулы сокращенного умножения», «Квадрат суммы и разности». Учитель: «Отлично! Сегодня мы повторяем и углубляем тему „Формулы сокращенного умножения“. Запишите число и тему в тетрадь. Мы также узнаем, как эти формулы связаны с правами человека и Конституцией Казахстана». |
- Обсуждают в парах гипотезы. - Записывают тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Предлагает верную гипотезу. |
Презентация (слайд с ребусом), листочки для гипотез. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||