ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | 7.4 А Алгебраические дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тождественные преобразования алгебраических выражений. Суммативное оценивание за раздел "Алгебраические дроби" СОР №7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.18 применять основное свойство алгебраической дроби; 7.2.1.19 выполнять сложение и вычитание алгебраических дробей; 7.2.1.20 выполнять умножение и деление, возведение в степень алгебраических дробей; 7.2.1.21 выполнять преобразования алгебраических выражений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Приветствие и настрой: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный урок — мы завершаем раздел “Алгебраические дроби” и напишем суммативное оценивание. Но сначала давайте разомнемся. Представьте: что было бы, если бы алгебраические дроби не подчинялись основному свойству дроби? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь своими идеями. Можно отвечать по одному.» Диалог: «Верно, без основного свойства мы не могли бы сокращать дроби, приводить их к общему знаменателю, сравнение и вычисления стали бы хаотичными. Молодцы! Это подводит нас к тому, как важны правила и аккуратность в преобразованиях. Сегодня мы покажем, насколько вы стали профессионалами в работе с дробями.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
— Доска, маркер/мел. — Презентация (слайд 1) с вопросом «Что было бы, если…?» — Таймер 30 сек. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10-12 мин) | ||||