ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Степень с целым показателем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Степень с целым показателем. Свойства степени с целым показателем |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.3 знать определение степени с нулевым и целым отрицательным показателем и её свойства; 7.1.2.4 находить числовое значение степени с целым показателем и представлять заданные числа в виде степени; 7.1.2.6 находить допустимые значения переменных в основании степени с нулевым показателем; 7.2.1.1 применять свойства степени с целым показателем при нахождении значений числовых выражений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир степени с целым показателем. Давайте за 1 минуту составим Mind‑map: на листочке запишите все ассоциации, связанные со словом “степень”. Что вы помните? Какие свойства? Какие примеры?» Через минуту: «Поделитесь тремя самыми яркими ассоциациями. Кто хочет начать?» (выслушивает, фиксирует на доске кластер). «Отлично! Сегодня мы расширим ваши знания, добавим нулевой и отрицательный показатели и научимся применять свойства в финансах и творчестве.» |
|
Визуальная опора: на доске уже написаны слова-подсказки: «положительный», «отрицательный», «ноль», «свойства». Для ООП — карточка с шаблоном ассоциаций. | • Дескрипторы (без баллов): - записывает не менее 3 ассоциаций; - предлагает идею для обсуждения. |
Листы А5, маркеры, доска, магниты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||