ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поворот. Симметрия n-ого порядка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.9 строить образы фигур при симметриях, параллельном переносе, повороте; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте, что вы архитекторы знаменитого собора. Вам поручили спроектировать витражное окно, которое должно быть идеально симметричным. Но вот проблема - один из элементов витража оказался поврежден, и теперь симметрия нарушена. Как вы думаете, почему симметрия так важна в архитектуре? И что произойдет, если мы не сможем восстановить эту симметрию?" ИИ-инструменты: Midjourney для демонстрации примеров симметричных и асимметричных архитектурных сооружений. Помогает визуализировать проблему и повысить мотивацию. |
Учащиеся высказывают предположения о важности симметрии, делятся личным опытом наблюдения симметричных объектов в окружающем мире | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Изображения архитектурных сооружений, презентация |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||