ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 классе
| Раздел | 7. Упражнения для повторения материала, пройденного в 7 классе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение "Формулы сокращенного умножения" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.14 использовать формулы сокращенного умножения для рационального счета; 7.2.1.14 раскладывать алгебраические выражения на множители с помощью формул сокращенного умножения. 7.2.1.15 выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений с помощью формул сокращенного умножения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы повторяем формулы сокращенного умножения. Давайте за 1 минуту составим Mind-map на тему «ФСУ». Напишите в центре «ФСУ», а вокруг – всё, что вспомните: названия формул, примеры, буквы. Работаем индивидуально. Время пошло!» (через 1 мин) «Поделитесь, пожалуйста, самыми яркими ассоциациями. Выберите три самых важных. (Обсуждаем: квадрат суммы, квадрат разности, разность квадратов). Спасибо!» |
- Составляют ментальную карту, записывают ассоциации. - Называют свои варианты, участвуют в обсуждении, выбирают ключевые понятия. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в составлении Mind-map. • Называет не менее 2 ассоциаций. • Выбирает 3 общие формулы. |
Листы А4/флипчарт, цветные маркеры, доска. ИИ-инструмент (для учителя): ChatGPT для быстрой генерации примеров ФСУ на доску. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||