ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре и началам анализа в 10 класс
| Раздел | 10.3С Производная |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение уравнений и неравенств вида f’(x)=0 и f’(x) > 0, f’(x) < 0 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.22 - находить производную сложной функции; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с производной. Наша тема: «Решение уравнений и неравенств с производной». Запишите в центре листа «f’(x)». У вас ровно 1 минута, чтобы записать все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите эту запись. Это могут быть формулы, понятия, геометрический смысл, типы задач. Начали!» (Через минуту). «Спасибо. Теперь, работая в парах (объединитесь с соседом), обсудите ваши карты и выберите ТОП-3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Готовы? Давайте послушаем несколько пар».
ИИ-инструменты: Интеллект-карта может быть создана в сервисах типа MindMeister или XMind в режиме реального времени для визуализации общих идей класса. Это помогает быстро структурировать входящие знания. |
Индивидуально создают интеллект-карту. Затем в парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации (например: «тангенс угла наклона», «скорость изменения», «критические точки», «возрастание/убывание»). Представители пар озвучивают выбранные ассоциации. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Активно участвовал в обсуждении в паре. • Выбранные ассоциации релевантны теме производной. |
Бумага, ручки, таймер (онлайн или на проекторе), пример интеллект-карты. Цифровой сервис для создания mind-map (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||