ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | "Я видел несправедливость и промолчал. А ты?" (в рамках антибуллинговой работы) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Справедливый закон - фундамент миропорядка |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим на непростую, но очень важную тему. Посмотрите на тему нашего классного часа: "Я видел несправедливость и промолчал. А ты?". Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Представьте себе такую ситуацию: в школьном коридоре кто-то намеренно толкает вашего одноклассника, вырывает у него из рук вещи, а вокруг стоит несколько человек и смеется. Что вы чувствуете, глядя на это со стороны? Не называя имен и конкретных случаев, поделитесь одним словом-ассоциацией или чувством, которое вызывает у вас такая картина. Давайте по кругу." После ответов: "Спасибо. Вы назвали много разных чувств: от гнева и стыда до растерянности и страха. Именно об этом мы и будем говорить: о несправедливости, которую мы видим, и о нашем молчании или действии. Наша цитата недели гласит: 'Справедливый закон - фундамент миропорядка'. Но что такое справедливость в наших ежедневных школьных отношениях? Давайте вместе поищем ответ." | Учащиеся слушают, размышляют. По желанию или по кругу называют слова-ассоциации (например: "обидно", "беспомощность", "злость", "тревога"). Включаются в тему, формулируют для себя личный вопрос. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ высказываний учащихся на предмет понимания проблемы. | Доска или экран с темой и цитатой. Генератор ассоциативных карточек для визуализации чувств (ИИ-сервис для создания изображений эмоций). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||