ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Выбор профессии-важное решение» Урок безопасности № 29 «Подросток и трудовые отношения» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящен очень важной и практической теме — вашему будущему трудоустройству. Мы поговорим о том, как сделать выбор профессии осознанным и как безопасно вступать в трудовые отношения. Начнем с небольшой викторины. Я буду задавать вопросы, а вы попробуете на них ответить. Первый вопрос: С какого возраста, по вашему мнению, подросток может официально устроиться на работу в Казахстане?» После ответов: «Отлично! А теперь давайте вместе сформулируем, что мы хотим узнать сегодня. Какие вопросы о работе и правах у вас есть?» Фиксирует ключевые вопросы на доске (например: «Что должно быть в договоре?», «Как не попасть в плохую ситуацию на работе?», «Как выбрать профессию?»). | Участвуют в блиц-опросе, высказывают свои предположения. Формулируют свои вопросы и ожидания от занятия. | Наблюдение, устные ответы, активность в постановке вопросов. | Доска или интерактивная панель, маркеры. ИИ-сервис для генерации интерактивной викторины (например, Quizlet, Kahoot!-подобные платформы). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||