ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | УБ: ТЕМА: «НОМЕРА ЭКСТРЕННЫХ СЛУЖБ». «Афганистан – незаживающая рана советского народа» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята. Сегодняшний наш разговор будет состоять из двух важных, но очень разных частей. Давайте начнем с того, что касается каждого из нас здесь и сейчас – с безопасности. Я загадаю вам загадку: «Они не спасатели, но спасают. Они не врачи, но лечат. Их голос в трубке – первая помощь в беде. Что это?» (Ответ: номера экстренных служб). Совершенно верно. А теперь вопрос на засыпку: назовите, пожалуйста, номера, по которым можно вызвать пожарных, полицию, скорую помощь, газовую службу и единый номер спасения. Давайте вместе проверим, насколько мы готовы к нештатной ситуации. А после этого мы перейдем к теме, которая заставляет нас задуматься о прошлом, о долге, о памяти и о ранах, которые остаются в истории народа. Тема нашего диспута: «Афганистан – незаживающая рана». Я прошу вас быть внимательными, вдумчивыми и уважительными друг к другу." | Учащиеся отгадывают загадку, хором или по желанию называют номера экстренных служб (101, 102, 103, 104, 112). Слушают введение педагога, настраиваются на серьезный разговор. | Наблюдение за активностью и правильностью ответов. Формирование готовности к работе. | Интерактивная доска или экран для вывода номеров служб. Презентация (слайд с номерами). Генератор загадок на основе ИИ. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||