ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Уважение к закону — ответственность перед будущим |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Где есть спрос, есть и порядок |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный формат классного часа — вечер вопросов и ответов. Тема, которую мы затронем, касается каждого из нас уже сегодня и будет определять наше завтра: «Уважение к закону — ответственность перед будущим». Посмотрите на цитату недели: «Где есть спрос, есть и порядок». Как вы думаете, что означает «спрос» в этом контексте? (Выслушивает версии). Верно, это и ответственность, и требование к себе и другим соблюдать установленные правила. Сегодня мы поговорим о том, почему закон — это не просто ограничение, а основа для свободы, безопасности и построения будущего, которого мы хотим. Я буду вашим модератором, а вы — активными участниками диалога. Ваши вопросы и мнения очень важны. Давайте начнем с небольшого ассоциативного ряда: что первое приходит вам в голову, когда вы слышите слово «ЗАКОН»?" | Учащиеся приветствуют педагога. Отвечают на вопрос о цитате, высказывают свои ассоциации со словом «закон» (порядок, правила, справедливость, ограничение, защита и т.д.). Настраиваются на диалог. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в высказывании первоначальных ассоциаций. | Интерактивная доска или флипчарт для записи ассоциаций. Слайд с темой и цитатой. Генератор ассоциативных карт (например, MindMeister) для визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||