ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Трудись и пожнешь плоды |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Еңбек – жай ғана қызмет емес, адам болмысының айнасы» (Абай) |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог приветствует класс, создает рабочую атмосферу. "Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы поговорить на очень важную и вечную тему. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема — «Трудись и пожнешь плоды» и цитата великого Абая Кунанбаева. Я прошу одного из вас зачитать ее вслух и поделиться первым впечатлением: что, на ваш взгляд, хотел сказать поэт и мыслитель?" После ответов учеников педагог подводит к теме. "Спасибо. Действительно, Абай говорит, что труд — это не просто служба или работа, это зеркало человеческой сущности. То, как и что мы делаем, определяет нас. Сегодня мы попробуем вместе разобраться, какие «плоды» приносит труд, и как связаны трудолюбие и успех в современном мире. Наша дискуссия будет строиться по принципу круглого стола: каждый может и должен высказаться. Давайте начнем с небольшого разминки-ассоциации. Какое первое слово или образ приходит вам в голову, когда вы слышите слово «ТРУД»?" |
Слушают. Один ученик зачитывает цитату и высказывает свое мнение. Участвуют в ассоциативной разминке, называют слова (например: усилие, результат, усталость, зарплата, развитие, мастерство и т.д.). | Наблюдение за вовлеченностью, активность в высказывании первого мнения. | Доска или экран с записанной темой и цитатой. Инструмент для визуального мозгового штурма (например, Mentimeter или интерактивная доска). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||