Классный час «Труд приносит богатство» для 9–⁠11 классов

• Осознание значимости профессий и труда для общества.
• Умение планировать деятельность, ставить цели и задачи.
• Умение доводить начатое дело до конца, проявлять настойчивость.
• Умение работать в команде, распределять обязанности.
• Умение анализировать свои достижения и строить профессиональные планы.
• Формирование гражданской позиции и нравственно-эстетических качеств через осмысление ценности труда.
• Создание условий для становления индивидуальности обучающегося через самопознание и рефлексию.

Приветствие. Здравствуйте, ребята! Рад вас видеть. Посмотрите на доску — на ней записана цитата: «Труд – это не просто работа, это зеркало человеческой сущности». Как вы её понимаете? Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово «труд»? (Пауза для ответов). Сегодня мы проведём диспут на тему «Труд приносит богатство». Что такое богатство? Только ли деньги? Давайте подумаем вместе. В конце занятия каждый из вас сможет сформулировать своё мнение.

Правила диспута: уважаем друг друга, не перебиваем, аргументируем свою позицию. Я задаю вопросы, вы отвечаете. Начнём с простого вопроса: «Что вы считаете главным богатством в жизни?»

Учащиеся слушают, высказывают первые ассоциации, отвечают на вопрос о главном богатстве (здоровье, семья, друзья, знания, деньги и т.д.).

Устное поощрение за активность (словесная похвала).

Доска, маркер, цитата на слайде (или написанная на доске). ИИ-инструмент: ChatGPT — для генерации списка ассоциаций (использовать заранее, но не демонстрировать на этапе).