ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Права и обязанности учащихся |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Дисциплина-начало воспитания |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – формате конкурса. Тема нашего состязания – «Права и обязанности учащихся». Посмотрите на доску. Здесь написана наша цитата недели: «Дисциплина-начало воспитания». Как вы думаете, как эта фраза связана с темой нашего разговора? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, без понимания и соблюдения правил, своих обязанностей не может быть ни настоящей дисциплины, ни эффективного обучения. Сегодня мы разделимся на две команды. Ваша задача – показать свои знания, логику и умение работать вместе. Победит команда, которая лучше всех разбирается в школьном «законодательстве» и понимает, почему порядок так важен. Давайте определим названия команд. Одна команда будет «Правоведы», другая – «Законники». Прошу занять места по командам." | Слушают, размышляют, отвечают на вопрос педагога. Делится на две команды по заранее подготовленному списку или жребию. Занимают места. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении стартового вопроса. | Доска или экран с цитатой. Карточки с названиями команд. ИИ-сервис для генерации стартовых вопросов и визуализации темы (например, создание тематического коллажа для фона). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||