ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Профессии нужные в Казахстане |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим на очень важную и актуальную тему – о профессиях, которые нужны Казахстану сейчас и будут нужны в будущем. Это не просто разговор о списке специальностей, а размышление о том, как ваш личный выбор может стать вкладом в развитие нашей страны. Давайте начнем с простого вопроса: когда вы слышите фразу 'нужная профессия', какие первые ассоциации приходят вам в голову? Запишите на стикерах 1-2 слова или короткую фразу и разместите их на доске." Постановка проблемы. "Посмотрите на наш общий 'банк ассоциаций'. Здесь есть и 'врач', и 'IT', и 'инженер', и 'экология'. Интересно, а что делает профессию 'нужной'? Только ли высокая зарплата? Или что-то еще? Сегодня в ходе дискуссии мы попробуем найти ответы на эти вопросы." | Учащиеся слушают, записывают свои ассоциации на стикерах и прикрепляют их к общей доске. Кратко озвучивают свои мысли, если хотят. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ ассоциаций для выявления исходных представлений. | Стикеры, маркеры, доска (флипчарт или интерактивная). ИИ-инструмент для генерации облака тегов из полученных ассоциаций (визуализация для наглядности). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||