ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «#МояМама - мой герой». Урок безопасности «Правила безопасных финансовых операций. Опасность финансовых пирамид». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Ақырын жүріп анық бас, еңбегің кетпес далаға!»/«Тверже ногу, шагай смелей - и тогда не пропадет труд!» |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день, ребята! Сегодняшний наш разговор мы начнем с очень близкой и важной для каждого темы – наших мам. Хештег #МояМамаМойГерой сейчас очень популярен. Давайте подумаем, почему маму можно назвать героем? Что героического в ее повседневной жизни? (Выслушивает 2-3 ответа). Совершенно верно: это ежедневный труд, забота, ответственность за семью, в том числе и финансовая. Именно о финансовой стороне, о безопасности и рисках, с которыми может столкнуться любой человек, включая наших родителей, мы и поговорим сегодня. Тема нашего классного часа: «Правила безопасных финансовых операций. Опасность финансовых пирамид». Давайте вместе определим, что мы хотим узнать и обсудить к концу нашей встречи?» (Фиксирует вопросы на доске/экране). | Участвуют в диалоге, делятся мыслями о роли матери в семье. Формулируют вопросы по теме (например: «Как отличить мошенников?», «Что такое финансовая пирамида?», «Как мама может обезопасить свои деньги?»). | Наблюдение за активностью и содержательностью высказываний на этапе мотивации. | Интерактивная доска или флипчарт, маркеры. Генератор вопросов для мозгового штурма (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||