ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «1 –марта День Благодарности» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Новизна- требование времени |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Добрый день, ребята! Сегодня наш классный час мы проведем в формате устного журнала. Его тема — «1 марта — День Благодарности». Посмотрите на экран. Вы видите слово «БЛАГОДАРНОСТЬ». Давайте начнем с небольшой разминки. Я задам вам три вопроса, а вы постарайтесь быстро и честно ответить про себя. Вопрос первый: «Кому я говорил(а) «спасибо» за последнюю неделю?». Вопрос второй: «За что я чаще всего благодарю своих родителей?». И третий: «Что для меня значит благодарность — это формальность или искреннее чувство?». Подумали? Теперь я попрошу вас поделиться своими мыслями. Кто готов ответить на первый вопрос? (Выслушивает 3-4 ответа). Спасибо. Как вы думаете, почему в Казахстане появился целый государственный праздник, посвященный благодарности? Давайте вместе попробуем найти ответ в ходе нашего занятия." | Учащиеся слушают, внутренне отвечают на вопросы. Желающие высказывают свои мысли, делятся примерами из жизни. Формулируют предположения о смысле праздника. | Наблюдение за активностью и глубиной первых высказываний. Формирующее оценивание вовлеченности. | Мультимедийная презентация (слайд со словом «Благодарность»). Генератор вопросов для мозгового штурма (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||