ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Моя Родина – Казахстан!». Урок безопасности «Номера экстренных служб». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Білім – қымбат қазына, қанағат тұтпа азына» / «Знания – драгоценное сокровище, не довольствуйся малым» |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор мы посвятим двум важным темам, которые тесно связаны между собой. Посмотрите на тему нашего классного часа: «Моя Родина – Казахстан!». Урок безопасности «Номера экстренных служб». Как вы думаете, какая связь между любовью к Родине и знанием номеров экстренных служб? (Даю время на размышление). Верно, быть ответственным гражданином – это значит не только гордиться своей страной, но и уметь защитить себя и окружающих в трудную минуту. Давайте начнём с ассоциаций. Я предлагаю вам быстро, одним-двумя словами, сказать, что для вас значит «Родина»?» (Фиксирую ключевые слова на доске или экране). «Отлично. А теперь вспомним нашу цитату недели о знаниях. Как она может быть связана с нашей сегодняшней темой?» | Участвуют в приветствии. Размышляют над вопросом о связи понятий. Высказывают свои ассоциации со словом «Родина» (семья, дом, природа, друзья, история, язык и т.д.). Предполагают, что знания о безопасности – это тоже ценное сокровище, которым должен обладать каждый. | Наблюдение за активностью, включённостью в обсуждение. Формирующее оценивание по первичным высказываниям. | Интерактивная доска или флипчарт, маркеры. Генератор ментальных карт (например, XMind или онлайн-аналоги) для визуализации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||