ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Молодежь и закон: равенство прав и обязанностей |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Каждый ученик талантлив. Выбери свой творческий путь!». |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы проводим наш классный час в формате круглого стола. Тема нашего разговора — «Молодежь и закон: равенство прав и обязанностей». Для начала я предлагаю вам посмотреть на два коротких утверждения на экране и подумать, какое из них, на ваш взгляд, точнее отражает реальность? (Показывает слайд). 1. «Права есть у всех, а обязанности — только у взрослых». 2. «Чем больше прав, тем больше ответственности». Пожалуйста, поднимите руку, если вы согласны с первым утверждением. А теперь — со вторым. Спасибо. Как мы видим, мнения разделились. Именно этот баланс, эту связь мы и будем сегодня исследовать. Давайте сформулируем наш ключевой вопрос: «Почему права без обязанностей могут стать иллюзией, особенно для молодого человека?» Запишите его, пожалуйста." | Смотрят на слайд, размышляют, голосуют. Записывают ключевой вопрос в тетрадь или на стикер. Настраиваются на дискуссию. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в голосовании. | Презентация (слайд с двумя утверждениями), проектор, экран. ИИ-сервис для генерации провокационных тезисов для обсуждения. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||