ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | "DOSBOLLIKE" «Самовоспитание и достижение жизненных целей» /Урок безопасности № 29 «Защита личных границ в интернете и социальных сетях» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Перспективных специальностей нет, есть только перспективные специалисты» |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы поговорим на очень актуальную тему, которая находится на стыке двух важных вещей: нашего внутреннего роста и внешней безопасности. Вспомните нашу цитату недели: «Перспективных специальностей нет, есть только перспективные специалисты». Как вы думаете, что делает специалиста перспективным? (Выслушивает ответы). Верно, это его знания, навыки, репутация и умение управлять своей жизнью. А теперь представьте, что все ваши посты, лайки, комментарии и фото в сети — это часть вашей будущей профессиональной репутации. Сегодня мы обсудим, как через самовоспитание и осознанное поведение в интернете защитить свои личные границы и построить дорогу к своим целям. Давайте начнем с небольшой визуализации. Посмотрите на слайд и подумайте, что на нем изображено?» | Слушают, размышляют, высказывают свои предположения о качествах перспективного специалиста. Анализируют изображение на слайде, предлагают свои трактовки. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в начальной дискуссии. | Презентация (слайд с абстрактным изображением цифрового следа и реальной цели), проектор, компьютер. ИИ-инструмент для генерации визуальной метафоры (например, нейросеть для создания изображений). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||