ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Доклад на тему: «Методы и приёмы преподавания на уроках информатики в условиях современных тенденций Казахстана» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: «Добрый день, уважаемые участники конференции! Сегодня у нас необычный формат классного часа. Мы становимся исследователями и экспертами в области современного образования. Тема нашего обсуждения: «Методы и приёмы преподавания на уроках информатики в условиях современных тенденций Казахстана». Почему эта тема важна именно для вас, учеников 9-11 классов? Потому что вы – главные «потребители» этих методов. От того, как строится урок, зависит, насколько глубоко вы освоите цифровые технологии, которые стали неотъемлемой частью любой профессии. Давайте начнём с вопроса: вспомните самый запоминающийся урок информатики. Что сделало его таким? Метод? Приём? Технология? Подумайте минуту».
После паузы педагог продолжает: «Сегодня мы попробуем взглянуть на учебный процесс с другой стороны – со стороны его организации. Ваша задача – не просто выслушать доклад, но и сформировать своё мнение: какие подходы кажутся вам наиболее эффективными для вашего поколения в реалиях нашей страны?» |
Учащиеся слушают введение, размышляют над поставленным вопросом. Несколько человек кратко делятся своими ассоциациями и примерами. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в начальной дискуссии. | Презентация с заглавным слайдом темы, таймер. ИИ-инструмент для генерации облака слов из первых ассоциаций учеников (например, Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||