ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Антиттеррор |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим классный час в формате диспута. Тема нашего разговора — «Антиттеррор». Я предлагаю начать с небольшого ассоциативного ряда. Пожалуйста, ответьте на вопрос: какие образы, чувства или слова возникают у вас, когда вы слышите слово «терроризм»? Ваши ответы я кратко запишу на доске. Не бойтесь высказываться, важно услышать разные мнения. После этого мы вместе сформулируем ключевой вопрос нашего диспута." Педагог записывает ассоциации на доске или на экране. "Спасибо. Как видим, спектр ассоциаций широк: от страха и насилия до политики и религии. Исходя из этого, предлагаю сформулировать наш главный вопрос для обсуждения: «Почему борьба с терроризмом — это не только задача спецслужб, но и гражданская позиция каждого, основанная на уважении к закону и порядку?»". | Учащиеся высказывают свои ассоциации (страх, война, взрывы, несправедливость, фанатизм и т.д.). Внимательно слушают друг друга. Принимают и осмысливают ключевой вопрос диспута. | Наблюдение за активностью и содержательностью высказываний. Включенность в обсуждение. | Доска или интерактивная панель, маркеры. Генератор ментальных карт или облака слов для визуализации ассоциаций (например, Mentimeter или Wordart.com). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||