ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Знание закона – защита своих прав» |
| Цели урока |
|
| Цитата недели | Тәртіп – тәрбие бастауы |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – диспут. Это значит, мы будем обсуждать, спорить и искать истину вместе. Посмотрите на экран. Перед вами два утверждения: «Незнание закона не освобождает от ответственности» и «Знание закона защищает от несправедливости». Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (Выслушивает ответы). Совершенно верно, тема нашего диспута: «Знание закона – защита своих прав». А начнем мы с небольшой разминки. Я предлагаю вам разделиться на 4 группы. Каждая группа получит карточку с короткой ситуацией. Ваша задача – за 2 минуты решить, нарушены ли в этой ситуации чьи-то права и чьи именно. Будьте готовы аргументировать свой ответ." | Слушают, отвечают на вопрос. Объединяются в группы по 4-5 человек. Получают карточки с ситуациями (например: "Ученика не пустили на урок, потому что он опоздал на 1 минуту", "Родители запретили 13-летнему подростку завести аккаунт в соцсети", "Одноклассник без спроса взял и сломал чей-то телефон", "Учитель публично назвал ученика обидным словом"). Обсуждают в группах, готовят краткий ответ. | Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение, активностью при высказывании первоначальных предположений. | Мультимедийная презентация (слайд с темой и вопросами), карточки с ситуациями, таймер. ИИ-инструмент для генерации разноуровневых ситуационных карточек (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||