ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Знакомство с современными профессиями |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог приветствует класс. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в небольшое, но очень важное путешествие в мир будущего. А точнее, в мир профессий, которые уже существуют или скоро появятся. Скажите, когда вы слышите слово «профессия», какие первые три профессии приходят вам на ум?" Выслушивает несколько ответов. "Интересно! А что, если я скажу вам, что сегодня есть специалисты по выращиванию искусственного мяса, дизайнеры виртуальных миров или операторы дронов для сельского хозяйства? Звучит как фантастика? Но это реальность. Сегодня мы с вами попробуем разобраться, какие профессии актуальны сейчас и будут востребованы завтра, и как нам к этому будущему подготовиться. Давайте начнем с небольшой разминки. Я буду называть сферу деятельности, а вы — профессии, которые с ней связаны. Например, «Интернет». (Ответы: программист, блогер, веб-дизайнер). Готовы? Сфера «Экология»." | Участвуют в приветствии. Отвечают на вопрос, называют известные им профессии. Участвуют в разминке, предлагают варианты профессий в названных сферах (экология, медицина, космос). | Наблюдение за активностью, устные ответы. Формирующее оценивание: вовлеченность в диалог. | Презентация (слайд с темой и вопросами). Интерактивная доска или проектор. ИИ-инструмент для генерации вопросов-ассоциаций по теме. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||