ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Защита от буллинга!»/ «Страх - друг или враг?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на доску. Вы видите два вопроса: «Страх — друг или враг?» и «Защита от буллинга!». Как вы думаете, что может их связывать? (Даёт время на размышление). Правильно, буллинг — это травля, которая вызывает у человека сильный страх, неуверенность, боль. А страх — это эмоция, с которой мы сталкиваемся постоянно. Сегодня мы вместе постараемся разобраться, может ли страх быть полезным, как он связан с травлей и что мы можем сделать, чтобы защитить себя и других. Давайте начнём с небольшого упражнения. Я зачитаю несколько ситуаций, а вы мысленно отметьте, знакомы ли они вам."
Зачитывает мини-ситуации:
|
Слушают, размышляют, отвечают на вопрос о связи тем. Мысленно анализируют предложенные ситуации, поднимают руки в знак согласия. Настраиваются на дискуссию. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в начале обсуждения. | Доска или экран с записью темы. Подготовленные карточки с ситуациями. Генератор ситуаций для обсуждения (ИИ-сервис, например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||