ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Защита от буллинга!» Свои и чужие границы/ Уважение к чужим границам |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на эти два изображения. На одном — люди общаются, улыбаются, на другом — один человек отвернулся от всех. Как вы думаете, о чём может идти речь? (Пауза). Правильно, о взаимоотношениях, о том, как мы общаемся. Сегодня наш классный час — это диспут на тему «Защита от буллинга! Свои и чужие границы». Давайте вместе сформулируем главный вопрос, на который мы постараемся ответить. Как вы считаете, какой он? (Подводит к формулировке: «Как защитить себя и других, не нарушая границ?»). Запишем его на доске. Ваша задача сегодня — быть активными, высказывать своё мнение, слушать других и вместе искать ответы." | Учащиеся рассматривают изображения, высказывают предположения о теме. Участвуют в формулировке главного вопроса диспута. Настраиваются на работу. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в постановке проблемы. | Проектор/экран, слайд с двумя контрастными изображениями общения. Доска и маркер. Генератор изображений ИИ (например, Midjourney, Kandinsky) для создания визуальных метафор по теме. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||