ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Закон и порядок, ПДД |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важных вещах, которые окружают нас каждый день, но мы не всегда о них задумываемся. Посмотрите на эти два изображения (показывает на экране). На одном — хаотичное движение на перекрёстке, на другом — чёткий порядок. Как вы думаете, какая между ними связь и о чём мы сегодня будем говорить? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, мы будем говорить о законе, порядке и правилах дорожного движения. А теперь я предлагаю вам быстро, не задумываясь, ответить на вопрос: «Если бы не было никаких правил и законов, наша жизнь стала бы…» Закончите фразу одним словом. (Записывает варианты на доске: проще, интереснее, опаснее, веселее и т.д.). Спасибо! Эти слова станут отправной точкой нашей дискуссии." | Учащиеся рассматривают изображения, высказывают предположения о теме. Участвуют в блиц-опросе, предлагая свои варианты окончания фразы. | Наблюдение за активностью и первичными представлениями учащихся. | Проектор/экран, ноутбук. Изображения, сгенерированные ИИ-сервисом для визуализации (например, сценарий хаоса и порядка на дороге). Интерактивная доска или флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||