ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | "Учитель- великая личность". ПДД №2 Причины дорожно- транспортных происшествий. Урок безопасности №6 "Опасные испытания" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Нет земли лучше Родины, нет людей лучше, чем на Родине |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в форме диспута – открытого обсуждения важных вопросов. Посмотрите на доску. Здесь три ключевые фразы: «Учитель – великая личность», «Причины ДТП» и «Опасные испытания». Как вы думаете, что может их объединять? Давайте вместе подумаем. Я предлагаю вам высказать свои первые предположения. Ваша задача – не бояться ошибиться, а включиться в поиск связей". (После нескольких ответов). "Спасибо за ваши мысли. Действительно, на первый взгляд, темы разные. Но все они касаются нас с вами, нашей жизни, нашего будущего. Сегодня мы постараемся найти точки соприкосновения и ответить на главный вопрос: Как наша личная безопасность и уважение к тем, кто нас учит, связаны с любовью к своей стране?" | Слушают, рассматривают тему на доске. Высказывают свои предположения о связи понятий. Вступают в диалог с учителем и одноклассниками. | Наблюдение за активностью и первоначальными рассуждениями. Формативное оценивание (словесное поощрение). | Доска или экран с записанной темой. Генератор ассоциативных связей (ИИ-сервис для создания ментальных карт или подбора примеров связи понятий). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||