ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Ценность: «Созидание и новаторство» «Мои основные права и обязанности» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час — диспут. Это значит, мы будем обсуждать, спорить, доказывать свою точку зрения, но делать это уважительно. Посмотрите на тему: «Ценность: «Созидание и новаторство» и «Мои основные права и обязанности». На первый взгляд, это разные понятия. Как вы думаете, что между ними общего? (Выслушивает 2-3 предположения). Давайте вместе разберемся. Я предлагаю вам простую ситуацию: вы хотите создать новый кружок робототехники в школе (это созидание и новаторство). Что вам для этого нужно? Какие у вас есть права? И какие появятся обязанности?» Записывает ключевые слова со слов учеников на доске (право предлагать, обязанность найти единомышленников, право пользоваться кабинетом, обязанность соблюдать расписание и т.д.). | Слушают, вступают в диалог, высказывают свои предположения о связи понятий. Приводят примеры прав и обязанностей в предложенной ситуации. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в диалог. Формирование начального понимания темы. | Классная доска (интерактивная или маркерная), маркеры. Генератор идей для создания стартовой ситуации (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||