ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Труд-великая ценность нации |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Вступительное слово: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить на очень важную тему. Посмотрите на доску. Здесь написана фраза: «Труд — великая ценность нации». Я предлагаю вам подумать и быстро, одним-двумя словами, ответить на вопрос: С чем у вас ассоциируется слово «труд»? Запишите свою первую ассоциацию на стикере и прикрепите его к доске."
Организация диспута: "Спасибо! Мы видим, что у каждого труд вызывает свои образы: работа, учёба, усилия, результат. Сегодня мы будем не просто говорить, а спорить, обсуждать, то есть вести диспут. Наш главный вопрос для обсуждения: «Труд — это обязанность или возможность?» Я предлагаю разделиться на две условные группы: те, кто склоняется к мнению, что труд — это в первую очередь обязанность, и те, кто считает, что труд — это возможность для самореализации. Вы можете занять место в той части класса, чья позиция вам ближе. Не бойтесь, если ваше мнение в ходе обсуждения изменится — вы можете свободно перейти в другую группу." |
Учащиеся записывают свою ассоциацию на стикере и прикрепляют к доске. Слушают формулировку темы диспута. Осмысленно выбирают сторону для обсуждения, занимая место в соответствующей части класса. | Наблюдение за вовлечённостью, анализ ассоциативного ряда на стикерах. | Доска или флипчарт, маркеры, стикеры разных цветов, проектор для вывода темы. Генератор ассоциативных картинок (ИИ-сервис для визуализации понятий). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||