ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Признаки кибербуллинга. Поведение учащихся во время дорожно-транспортных происшествий |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Там, где идет солидарность, вместе идет изобилие» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате вечера вопросов и ответов. Мы поговорим о двух очень важных вещах: о том, что может происходить с нами в интернете, и о том, как вести себя в непредвиденной ситуации на дороге. Наша недельная цитата гласит: «Там, где идет солидарность, вместе идет изобилие». Как вы думаете, как это связано с нашей темой? (Выслушивает ответы). Верно, вместе мы можем противостоять трудностям и помогать друг другу. Давайте начнем с небольшой разминки. Я зачитаю два коротких описания ситуаций. Ваша задача — определить, что в них общего. Ситуация 1: «Одноклассник в чате постоянно пишет тебе обидные комментарии под твоими фотографиями, создает унизительные мемы». Ситуация 2: «Ты стал свидетелем аварии на пешеходном переходе. Люди в замешательстве, есть пострадавший». Общее — это ситуации, где нужны четкие знания и правильные действия. Сегодня мы эти знания получим. У вас есть вопросы ко мне по этим темам? Запишите их, мы вернемся к ним позже.» | Слушают, размышляют над цитатой, высказывают предположения. Анализируют предложенные ситуации, пытаются найти общее. Формулируют и записывают свои вопросы на листочках или в тетрадях. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении цитаты и анализа ситуаций. | Цитата на слайде или плакате. Заранее подготовленные карточки с описанием ситуаций. Инструмент для мозгового штурма (например, Mentimeter) для сбора ассоциаций к цитате. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||