ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Правила дорожного движения. «Признаки кибербуллинга: как распознать на раннем этапе и помочь себе» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Добрый день, ребята. Сегодня у нас необычный классный час — конкурс в формате «Что я видел? Что я слышал?». Тема — правила дорожного движения и признаки кибербуллинга. Наша задача — научиться замечать опасность и помогать друг другу. Сначала разделимся на 3-4 команды. Каждая команда придумывает название и кратко (в одно предложение) говорит, почему важно знать ПДД и как интернет может быть опасен. Правила конкурса: честно отвечаем, слушаем друг друга, команда с наибольшим числом правильных примеров получает символическую грамоту в конце.»
«Короткое объяснение хода: 1) вводная команда, 2) конкурс вопросов и ситуаций, 3) разбор конкретных случаев, 4) подведение итогов и рефлексия. Время строго — 30 минут. Начинаем.» |
Делятся на команды (3-4 команды по 4-6 человек), придумывают название команды, говорят по одному предложению о важности тем. | Наблюдение за активностью при формировании команд; устная оценка вовлечённости (баллы за быстрое и содержательное представление). | Бумага, маркеры для названий команд; табель оценивания (лист для учителя). ИИ-инструменты: ChatGPT (подготовить примеры вступительных фраз и подсказки для команд), сервис для генерации простых эмблем команд (Midjourney/Canva). Как помогают: ускоряют подготовку примерных реплик, визуализация эмблем повышает мотивацию. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||