ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Правила безопасного поведения возле окон, маскитных сеток, как действовать при чрезвычайных ситуациях |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Шығармашыл бала – ойлы бала» «Каждый ученик талантлив. Выбери свой творческий путь!». |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Вступительное слово: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы посвятим очень важной теме – нашей с вами безопасности. Вспомним нашу цитату недели: «Каждый ученик талантлив. Выбери свой творческий путь!». А сегодня мы выберем путь ответственного и грамотного человека, который умеет защитить себя и близких. Я предлагаю начать с простого вопроса: Что вы видели или слышали за последнее время о несчастных случаях, связанных с окнами, или о том, как люди действовали в чрезвычайных ситуациях? Давайте поделимся своими наблюдениями и мыслями". Постановка проблемы: "Спасибо за ваши ответы. Действительно, иногда мы слышим печальные новости или видим опасное поведение. Сегодня мы вместе разберемся, почему москитная сетка – это иллюзия безопасности, как правильно вести себя у окна и что делать, если случилась беда. Наша цель – не напугать, а вооружить знаниями!" | Учащиеся делятся своими наблюдениями, примерами из новостей или личного опыта. Формулируют вместе с учителем тему и цели классного часа. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение. Устные ответы. | Цитата на доске/экране. Сгенерированные с помощью ИИ (ChatGPT) короткие провокационные вопросы для старта дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||