ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Опасные природные явления. Классный час -«Чрезвычайные ситуации природного характера» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате викторины, и тема ее очень серьезная — «Чрезвычайные ситуации природного характера». Давайте вместе подумаем: что такое «чрезвычайная ситуация»? (Выслушивает ответы). Верно, это обстановка, которая сложилась в результате опасного природного явления и может повлечь за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью или окружающей среде. Сейчас я покажу вам несколько изображений. Ваша задача — определить, какие природные явления на них запечатлены и можно ли их отнести к чрезвычайным. (Показывает слайды с изображением урагана, лесного пожара, наводнения, землетрясения). Давайте разделимся на 3 команды. Придумайте для своей команды название, связанное с темой. У вас есть 1 минута». | Участвуют в обсуждении, дают определения. Наблюдают за изображениями, высказывают предположения. Объединяются в команды, придумывают и записывают название команды на листе бумаги. | Наблюдение, устные ответы. Активность на этапе включения в деятельность. | Презентация или слайды с изображениями ЧС природного характера. Листы бумаги, маркеры. ИИ-сервис для генерации и подбора визуальных материалов по теме. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||