Классный час «Опасные испытания (челленджи)» для 5–⁠8 классов

• Формировать у учащихся умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки при оценке интернет-челленджей.
• Развивать способность следовать правилам безопасного поведения в социальных сетях и реальной жизни.
• Воспитывать ответственность за свои поступки и честность при оценке собственных мотивов участия в испытаниях.
• Учить проявлять справедливость и непредвзятость при обсуждении поступков других, а также заботу о товарищах.

Приветствие. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим на очень важную тему. Посмотрите на цитату недели: «Образование это ключ к будущему». Как вы думаете, может ли образование в области безопасности спасти жизнь? (Пауза). Мы обсудим опасные испытания — челленджи. Я покажу вам три коротких видео-примера (без звука) из интернета: «Съесть ложку корицы», «Вызов 48 часов», «Беги или умри». Что объединяет эти ролики? (Выслушивает версии). Верно, все они выглядят как игра, но могут привести к серьёзным последствиям. Наша цель — научиться видеть за внешней привлекательностью опасность и принимать ответственные решения.»

• Слушают педагога.
• Смотрят видео-примеры.
• Выдвигают свои версии (опасно, глупо, весело).

Устное поощрение активных ответов. Оценка «Молодец» / «Интересная мысль».

Проектор, ноутбук, 3 коротких видео-примера челленджей (без звука).

ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации вопросов к видео («Как бы вы описали эмоции участников?»).