Перейти к содержанию
Классный час

Классный час «ОхЗащита от буллинга. Что такое настоящая дружба» для 5–⁠8 классов

План классного часа на тему «ОхЗащита от буллинга. Что такое настоящая дружба» для 5–⁠8 классов. Открыты цели и начало классного часа; весь сценарий и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • 5–8 классы
  • Обновлено 29.09.2026
Создать классный час на свою тему

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы

ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема классного часа ОхЗащита от буллинга. Что такое настоящая дружба
Цели урока
  • Сформировать у учащихся понимание понятий «буллинг» и «кибербуллинг», их видов и последствий.
  • Способствовать осознанию ценности настоящей дружбы, взаимопомощи и поддержки как эффективных способов противостояния травле.
  • Развивать навыки эмпатии, толерантности и умения распознавать ситуации буллинга, формируя готовность быть ответственным наблюдателем или оказывать помощь.
  • Создать безопасную атмосферу для открытого обсуждения проблемы и выработки классных правил взаимоуважения.
Цитаты недели Счастье благоволит тем, кто усердно трудится
Ценности воспитания Единство и солидарность

Ход классного часа

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало (5-7 мин)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важные темы, которые касаются каждого из нас. Посмотрите на доску. Здесь написана наша цитата недели: «Счастье благоволит тем, кто усердно трудится». Как вы думаете, какой труд может быть самым сложным? (Даю время на размышление). Иногда самый сложный труд — это труд быть хорошим человеком: понимать других, поддерживать, не оставаться в стороне, когда кому-то плохо. Сегодня мы будем трудиться над пониманием двух вещей: что такое буллинг и как от него защититься, и что такое настоящая дружба, которая помогает нам быть сильнее. Давайте начнем с небольшого упражнения. Я зачитаю два коротких описания ситуаций, а вы мысленно попробуйте определить, какая из них описывает дружбу, а какая — её отсутствие.»

  1. «Одноклассник постоянно списывает у тебя домашнюю работу, а когда ты отказался дать списать, он начал распускать про тебя слухи в соцсетях.»
  2. «Твой друг заметил, что ты грустишь. Он не стал выпытывать причины, а просто предложил погулять после школы и поддержал разговор на отвлечённую тему, чтобы ты мог отдохнуть.»

«Итак, какая ситуация, по вашему мнению, ближе к дружбе? Почему?»

Слушают, размышляют, отвечают на вопросы педагога, высказывают свои первые предположения о ситуациях. Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении начальных вопросов. Цитата на доске (флипчарт/слайд). Подготовленные тексты ситуаций. Генератор ситуаций для обсуждения (ИИ-сервис).
Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Нужен классный час на свою тему?

Этот план собран в генераторе классных часов Telly. Укажите тему, классы и форму проведения — через пару минут получите свой: с репликами педагога, заданиями и рефлексией, в Word.