ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час «Мәдениет – біздің күнделікті өміріміз» «Қоғамдық мүлікті қорға!» уроки безопасности (10 минут) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Болашағы зор мамандықтар жоқ, тек болашағы зор мамандар бар |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведём в форме диспута. Посмотрите на тему: «Мәдениет – біздің күнделікті өміріміз» «Қоғамдық мүлікті қорға!». Как вы думаете, о чём мы будем говорить? (Выслушивает версии). Верно, о культуре в нашей повседневной жизни и об охране того, что принадлежит всем нам. Я предлагаю начать с небольшой разминки. Представьте, что вы заходите в чистый, уютный школьный двор или в новую библиотеку. Какие чувства вы испытываете? А теперь представьте, что там разбросаны фантики, на стенах надписи, а на скамейке сломана доска. Что изменилось в ваших ощущениях? Запишите на стикерах одно слово, которое описывает ваши чувства в каждом случае, и прикрепите к доске в две колонки: «Чисто и уютно» и «Грязно и сломано».» | Слушают, отвечают на вопрос, предлагают свои версии темы. Выполняют задание: записывают слова-ассоциации на стикерах и прикрепляют их к доске в соответствующие колонки. Обсуждают получившийся «облако чувств». | Наблюдение за активностью и вовлечённостью в обсуждение. Анализ ассоциаций, предложенных учащимися. | Стикеры двух цветов, флипчарт или интерактивная доска, маркеры. ИИ-сервис для создания облака слов из предложенных ассоциаций в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||