ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Каким должен быть настоящий гражданин? |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – диспут. Это значит, мы будем обсуждать важный вопрос, спорить, доказывать свою точку зрения, но делать это уважительно. Посмотрите на доску. Перед вами слово «ГРАЖДАНИН». Что первое приходит вам в голову, когда вы его слышите? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо. Действительно, это слово многогранное. Сегодня мы попробуем разобраться, каким должен быть настоящий гражданин. Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Представьте, что вы – совет мудрецов, который создает портрет идеального гражданина. Какие три главных качества вы бы в него включили? Запишите их на стикерах (по одному качеству на стикер)." | Учащиеся приветствуют учителя. Отвечают на вопрос ассоциациями. Индивидуально записывают на стикерах три ключевых, на их взгляд, качества гражданина. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в предложении идей. | Доска или интерактивная панель, стикеры, маркеры. Генератор ассоциативных карт (например, MindMeister) для визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||