ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | игра- квест "Почему летают самолеты?" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдёт в необычном формате — мы отправляемся в научный квест! Посмотрите на экран (показывает изображение летящего самолёта). Каждый из вас, наверное, хоть раз задавался вопросом: как такая махина из металла может подняться в небо? Сегодня мы вместе найдём ответ на вопрос: Почему летают самолёты? Но просто слушать не будем — будем исследовать, открывать и соревноваться! Сейчас я разделю вас на 3-4 команды-«конструкторских бюро». Ваша задача — пройти все этапы квеста, собрать ключевые детали ответа и представить свой проект «Идеальный полёт». Готовы к полёту?" Распределяет учеников по командам, раздаёт маршрутные листы (бумажные или на планшетах). | Слушают, проявляют интерес. Объединяются в команды согласно распределению, выбирают капитана, придумывают краткое название для своего «конструкторского бюро» (например, «Крылья Жалтыра», «Воздушный патруль»). Получают маршрутные листы. | Наблюдение за вовлечённостью, готовностью к работе в команде. | Проектор/экран, изображение самолёта. Маршрутные листы (бумажные или цифровые). Генератор команд (случайное распределение) — ИИ-сервис для случайного формирования групп. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||